Piden reforma para descentralizar libros de texto

Para evitar que los Libros de Texto Gratuitos (LTG) estén sujetos a coyunturas y vaivenes políticos, la organización Educación con Rumbo propuso una reforma constitucional al artículo tercero para descentralizar su elaboración.

La asociación recordó que estos materiales están en el ámbito de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y con ello dependen de coyunturas políticas, cambios en los Gobiernos y vaivenes electorales.

“El libro de texto parece más una camisa de fuerza que un recurso de apoyo al aprendizaje (…) se ha convertido en un material obligatorio, más que un recurso de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes. En la práctica parece que es un instrumento de regulación de las escuelas, ya que existe una vigilancia extrema sobre su uso”, se expuso.

“Se debe enfatizar que los cambios de los materiales educativos deben obedecer a la evolución del contenido curricular por el avance de la ciencia y por la necesidad que los alumnos aprendan otras competencias o habilidades que pueden ir asociadas al aprendizaje de nuevos temas curriculares.

“El tema alcanzó el fin de semana en Puebla un tono político, al ser comentado por el Presidente de la República, como un proceso que con las administraciones anteriores hizo desaparecer el aprendizaje de los héroes a través de la Historia y la desaparición de la Cívica y la Ética”, se agregó.

Por lo que plantearon la necesidad de una modificación a la ley para descentralizar su diseño gráfico y de contenidos, así como su producción, con el objetivo de garantizar la excelencia educativa, participación, transparencia y contenidos locales.

En cuanto a la excelencia, señalaron que una regionalización es idónea para detectar las necesidades educativas locales, para definir las prioridades y localizar los esfuerzos en favor de la educación.

Además de que la descentralización, consideraron, permitirá mayor participación y trabajo horizontal en la elaboración de los contenidos educativos, en donde podrán participar expertos, docentes, padres y madres de familia, organizaciones de la sociedad civil, sector privado y en general la comunidad educativa mediante un proceso transparente.

Educación con Rumbo propuso la creación de un organismo público autónomo con la posibilidad de atraer funciones a nivel local, para que se busque atender la realidad y retos de los municipios y comunidades, así como promover la vocación de las regiones manteniendo parámetros nacionales.

Asimismo, solicitaron que se presenten los planes y programas de estudio sobre los que se seleccionaron los contenidos a desarrollar en los rediseños de los 18 o 16 libros; presentar la evaluación de los anteriores materiales para conocer los motivos que animaron su rediseño; involucrar a más actores en la elaboración de los libros; y dejar libertad para que las escuelas decidan utilizar o no los libros.

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